培训内容： （1）计量管理与仪器核查 1、计量法律、法规及基础知识； 2、新版体系认证评审对计量人员要求； 3、实验室质量控制与能力验证； 4、误差分析、数据处理及新版测量不确定度评定； 5、设备常规管理、溯源管理和计量器具检定\校准结果符合性判定； 6、期间核查方法、判定原则及实施案例； 7、校准规范和校准方法的选择、编写及使用； 8、内部校准（自校准）实施条件和案例分析。

培训受众: 1、实验室管理、技术人员； 2、各部门质检、计量、测试技术机构的管理和技术人员； 3、从事分析测试和仪器校准的管理和技术人员； 4、企事业主管质量、计量检测的领导和技术人员； 5、各企事业单位内部从事长度、衡器、电磁、无线电、温度、测力、流量、容量、湿度、时间频率等计量器具的自校与维护维修人员，以及相关计量、质量管理人员。

计量校准内校员证书颁发： 分理论考试和技能考核，经培训考试合格者由国家质量技术监督认证认可监督管理委员会（CNCA）授权颁发内部检验员（内校员）证书。该证书是企业计量从业人员职业技能水平的资格凭证，是各企业单位开展计量仪器内校工作的有效资质，证书长期有效，***，联网注册。

收费标准： 本证书包含并适用所有常用计量工种，不分等级；费用为1600元/人（培训费、资料费、及午餐费等），培训报到现场缴纳，报名不预收任何费用，交通及住宿自行安排、费用自理。

计量内校员培训基础内容： ***章：计量仪器的重要性：1)、计量是产品质量的重要***2)、计量是节能降耗的重要手段和企业经济核算的重要依据3)、计量对现代社会的影响; ***章：法定计量单位：1)、国际单位制-辅助单位2)、国际单位制-导出单位3)、国际单位制-词头4)、国家选定的非国际单位5)、计量单位使用方法6)、计量值的换算; 第三章：测量基础知识：1)、测量方法2)、有效数字3)、误差4)、精度5)、偏差、标准偏差和公差6)、测量不确定度; 第四章：计量仪器的配备与选择：计量仪器的配备要求：1)、物料进、出厂的计量仪器;2)、原材料消耗和半成品流转的计量仪器;3)、定额指标管理的计量仪器 计量仪器主要特性：1)、有关工作范围的特性2)、有关工作条件的特性3)、有关响应方面的特性4)、有关准确度方面的特性5)、有关性能方面的特性； 第五章：计量仪器的管理：1)、计量仪器的验收、入库;2)、计量仪器的分类,计量管理体系建立;3)、计量器具借用、领用、保管制度;4)、计量仪器的正确使用与维护保养;5)、计量仪器的ABC分类管理;6)、计量仪器周期检定、检查制度;7)、计量仪器现场抽(检)查制度;8)、C类计量仪器检查办法;9)、计量仪器的标志10)、不合格设备及其数据处理。 第六章：计量仪器校准：1)、测量标准的传递和追溯2)、检定、校准、比对的概念3)、强制计量管理(检定)的仪器4)、计量检定的方法与步骤5)、检定/校准的人员资格要求6)、检定/校准的环境要求7)、校准周期的确定方法 第七章：国际质量/环境管理标准对计量的要求：1)、***标准2)、TS16949标准3)、***14001标准4)、量规、仪器管理作业常见之缺失5)、体系审核中常见量规仪器管理作业缺失 第八章：校正程序编撰：量规仪校文件的建立、检定规程编撰、校正程序书的撰写、量规仪器编码、量规仪器建文件、量规仪器的现场管理、内校注意事项、校正指导书的撰写、检定规程编撰。

检定和校准的相同点为：都是属于量值溯源的一种有效合理的方法和手段，目的都是实现量值的溯源性。二者的区别为： 1. 检定是对计量器具的计量特性进行全面的评定；而校准主要是确定其量值。 2. 检定要对计量器具做出合格与否的结论；而校准并不判断计量器具的合格与否。 3. 检定应发检定证书、加盖检定印记或不合格通知书；而校准是发校准证书或校准报告并且体现示值误差。 4. 检定依据检定规程；而校准依据校准规范/检定规程。

计量培训上课时段：上午9：00至12：00 下午13：00至17：00；本课程获国家认证认可监督管理委员会认可； 由具有丰富培训经验的讲师授课； 通过课堂讲授、案例研究等培训方式，使学员掌握仪器校正的基本方法和技巧。

计量校准员培训应掌握： 1、测量：以确定量值为目的的一组操作。 2、计量：实现单位统一、量值准确可靠的活动。 3、测量结果：由测量所得的赋予被测量的值 4、（测量结果的）重复性：在相同测量条件下，对同一被测量连续进行多次测量所得结果之间的一致性。 5、（测量结果的）复现性：在变化的测量条件下，同一被测量的测量结果之间的一致性。 6、（测量）误差：测量结果与被测量的真值之差值。 7、偏差：某值与其参照值之差值。 8、（测量）不确定度：与测量结果相关的参数，表征合理地赋予被测量值的分散性。此参数可以是标准偏差（或其倍数），也可以是说明置信水平的区间半宽度。 9、（测量的）算术平均值：同一被测量的多次测量结果的估计值，用 计算。xi——第i次测量值；n——测量次数。 10、实验标准偏差：表征同一被测量的多次测量结果分散性的参数，用s表示，可按上式计算： 11、直接测量法：不必测量与被测量有函数关系的其他量，而能直接得到的被测量值的测量方法。 12、间接测量法：通过测量与被测量有函数关系的其他量得到的被测量值的测量方法。 13、静态测量：被测量的值在测量期限间被认为是恒定的测量。 14、动态测量：为确定被测量的瞬时值和（或）被测量的值在测量期间随时间（或其他影响量）变化所进行的测量。

计量的定义：计量是实现单位统一和量值准确可靠的活动。从定义上讲计量是一种特殊的测量，是一门科学——计量学。计量学是关于测量的科学，包括检定、校准、 定值、 定度、比对及（对测量仪器）测试等活动。