各相关单位：根据国家“人社部”和国家市场监管总局相关规定，对计量从业人员要求做了较大的调整，仍要求各级部门继续加强对企事业单位的计量监管，进行有效溯源，质量控制科学性和质量检测准确性。2018年***委对多个认证认可体系都进行了换版工作，对实验室设备管理、量值溯源、计量确认、期间核查、能力验证等技术要求都增加了条款，进一步强调了提高企事业单位计量管理和计量校准人员的技术水平、理论与实际操作能力的重要性；为了满足企业建立检、校、内三级溯源体系，确保仪器设备统计数据的准确可靠，提升测量设备有效管理水平和合理利用率，满足各认证体系对计量溯源的要求，减少周期检定和后期维护的大量资金成本。广州圣问技术职业资格技能培训中心stspx将定期举办计量校准人员专业技能培训班，望各单位根据工作需要选派人员参加。现将有关事项通知如下：

服务目标：帮助企业建立“方法科学、行为公正、数据准确、工作高效”基础，通过学习使学员掌握计量校准方面的基础知识、专业知识、相应的法律法规和实际操作技能，为实施计量监督、发展生产、贸易、科学技术以及保护人民健康和生命财产安全提供准确可靠的校准数据，更好地履行自已的职责。

校准的基本要求校准应满足的基本要求如下： 1)环境条件：校准如在实验室进行，则环境条件应满足实验室要求的温度、湿度等规定。校准如在现场进行，则环境条件以能满足仪表现场使用的条件为准。 2)仪器：作为校准用的标准仪器其误差限应是被校表误差限的1/3~1/10。 3)人 员：校准不同于检定，进行校准的人员应经***考核，并取得相应的资格证书，只有持证人员方可出具校准证书和校准报告，也只有这种证书和报告才是被承认的。

计量培训上课时段：上午9：00至12：00 下午13：00至17：00；本课程获国家认证认可监督管理委员会认可； 由具有丰富培训经验的讲师授课； 通过课堂讲授、案例研究等培训方式，使学员掌握仪器校正的基本方法和技巧。

计量校准员培训应掌握： 1、测量：以确定量值为目的的一组操作。 2、计量：实现单位统一、量值准确可靠的活动。 3、测量结果：由测量所得的赋予被测量的值 4、（测量结果的）重复性：在相同测量条件下，对同一被测量连续进行多次测量所得结果之间的一致性。 5、（测量结果的）复现性：在变化的测量条件下，同一被测量的测量结果之间的一致性。 6、（测量）误差：测量结果与被测量的真值之差值。 7、偏差：某值与其参照值之差值。 8、（测量）不确定度：与测量结果相关的参数，表征合理地赋予被测量值的分散性。此参数可以是标准偏差（或其倍数），也可以是说明置信水平的区间半宽度。 9、（测量的）算术平均值：同一被测量的多次测量结果的估计值，用 计算。xi——第i次测量值；n——测量次数。 10、实验标准偏差：表征同一被测量的多次测量结果分散性的参数，用s表示，可按上式计算： 11、直接测量法：不必测量与被测量有函数关系的其他量，而能直接得到的被测量值的测量方法。 12、间接测量法：通过测量与被测量有函数关系的其他量得到的被测量值的测量方法。 13、静态测量：被测量的值在测量期限间被认为是恒定的测量。 14、动态测量：为确定被测量的瞬时值和（或）被测量的值在测量期间随时间（或其他影响量）变化所进行的测量。

培训收获：1、降低计量检定、校准成本，提高自校人员的专业水平。 2、使学员系统掌握计量相关的理论知识，熟练掌握计量器具的管理、调整、校准等工作技能。。企业如何开展计量校准及自校准工作。在相关实验室进行实际操作培训、各工种检定、校准技术理论知识讲解及考前辅导。