培训内容： （1）计量管理与仪器核查 1、计量法律、法规及基础知识； 2、新版体系认证评审对计量人员要求； 3、实验室质量控制与能力验证； 4、误差分析、数据处理及新版测量不确定度评定； 5、设备常规管理、溯源管理和计量器具检定\校准结果符合性判定； 6、期间核查方法、判定原则及实施案例； 7、校准规范和校准方法的选择、编写及使用； 8、内部校准（自校准）实施条件和案例分析。

考培对象： 1、企、事业单位从事计量器具的计量检定、校准、维修、计斤、司磅等计量管理人员； 2、检验检测机构从事仪器计量检定\校准、分析测试和仪器管理的人员； 3、CMA和CNAS认证实验室的质量/技术负责人员、授权签字人及内审人员。

计量校准内校员证书颁发： 分理论考试和技能考核，经培训考试合格者由国家质量技术监督认证认可监督管理委员会（CNCA）授权颁发内部检验员（内校员）证书。该证书是企业计量从业人员职业技能水平的资格凭证，是各企业单位开展计量仪器内校工作的有效资质，证书长期有效，***，联网注册。

企业内部计量内校员校准管理仪器要求： 1）计量管理:法制计量与管理，量值传递，计量认证，工业计量理论与发展，江门企业计量***能力考核规范及标准，误差理论与测量不确定度标准器，数据处理和记录的要求等。 2）仪器校验:量具（仪）工作原理、结构、类型、技术指标 →检验规程→操作方法→实操培训→上岗考核→填原始记录→做数据处理→报告不确定度→判断是否合格→出证书→贴标签。

计量校准含义：在规定条件下的一组操作，其***步是确定由测量标准提供的量值与相应示值之间的关系，***步则是用此信息确定由示值获得测量结果的关系，这里测量标准提供的量值与相应示值都具有测量不确定度。校准结果既可赋予被测量以示值，又可确定示值的修正值，校准还可确定其他计量特性，如影响量的作用，校准结果可出具“校准证书”或“校准报告”。

计量校准员培训应掌握： 1、测量：以确定量值为目的的一组操作。 2、计量：实现单位统一、量值准确可靠的活动。 3、测量结果：由测量所得的赋予被测量的值 4、（测量结果的）重复性：在相同测量条件下，对同一被测量连续进行多次测量所得结果之间的一致性。 5、（测量结果的）复现性：在变化的测量条件下，同一被测量的测量结果之间的一致性。 6、（测量）误差：测量结果与被测量的真值之差值。 7、偏差：某值与其参照值之差值。 8、（测量）不确定度：与测量结果相关的参数，表征合理地赋予被测量值的分散性。此参数可以是标准偏差（或其倍数），也可以是说明置信水平的区间半宽度。 9、（测量的）算术平均值：同一被测量的多次测量结果的估计值，用 计算。xi——第i次测量值；n——测量次数。 10、实验标准偏差：表征同一被测量的多次测量结果分散性的参数，用s表示，可按上式计算： 11、直接测量法：不必测量与被测量有函数关系的其他量，而能直接得到的被测量值的测量方法。 12、间接测量法：通过测量与被测量有函数关系的其他量得到的被测量值的测量方法。 13、静态测量：被测量的值在测量期限间被认为是恒定的测量。 14、动态测量：为确定被测量的瞬时值和（或）被测量的值在测量期间随时间（或其他影响量）变化所进行的测量。